スタディノート

概要

スタディノート

スタディノートは、協働的な学びと、思考力・判断力・表現力を育む学習支援ツールです。最新のスタディノート10は、一斉学習、グループ学習、ペア学習など、深い学びに向けたさまざまな学習スタイルに対応します。

  • 協働学習をサポートします。
  • 各教科学習におけるICT活用をサポートします。
  • 主体的な学習活動を育成します。

特長

表現

指で操作するのに適したインターフェイスを持ち、 自分の考えや意見等を文章、絵、写真、ビデオで表現することができます。
作成したノートは、電子掲示板・ポスターで互いに交換します。

協働制作

メンバーそれぞれが自分のタブレット端末に書き込むことで、 1つのポスターを協働制作することができます。
ノートや写真、動画、音声を含むデジタル壁新聞や発表用資料等を作成できます。

情報交換

作成したノートを掲示板に掲載することによって、 自分の考えや作品を発表・共有することができます。
掲載されたノートに返信することにより、アドバイスや意見交換ができます。


スタディノート 10 の機能

1.エクスチェンジボード

子ども一人一人がタブレット端末上で表現した考えを、クラス全体で共有し、比較・分類することで、考え方の多様性に気づけます。また、ストローク再生により、表現過程・思考過程を知ることができます。

①子どもが学習者用タブレット端末に自分の考えを書き込み、大型提示装置へ送ります。

②一覧表示された意見を、色を付けて分類したり、移動したりして、考え方を比較・整理します。

③選択して拡大表示し、考えを比較します。表現過程をストローク再生して思考過程を可視化します。


2.テキストマーキング

教材や友だちの文章を読んで、注目したところにマークし、コメントを入力します。文章には、マークした人数に応じて太さの違うアンダーラインがひかれ、どの表現に注目した友だちが多かったかを知る事ができます。クラスの全員がどこに注目し、どのようにコメントしたかを共有することで、とらえ方・感じ方の相違を知り、自分の考えを広げたり、深めたりできます。

①文章をマークし、文字列にコメントを付けます。

②マークした人数に応じた太さのアンダーラインが表示されます。

③マークした文章への友だちのコメントを読みます。気に入ったら☆ボタンを押します。


3.オフラインワークシート

ワークシートを配信し、学習者用タブレット端末内に保存することができます。ネットワークに接続していない時でもワークシートに書き込むことができ、オンライン時に回収する事ができます。

 

4.グループワーキング

グループメンバーのノートから必要なページを選択し組み合わせて、グループとしてのノートを作成できます。多様な考えを組み合わせ、グループとしての新たな考えを生み出します。

①個人のノートを作成する。
各自のタブレット端末で、数ページからなるノートを作成します。

②参加するグループを決める。
自分のアイコンをグループのアイコンにドラッグ&ドロップすることで、グループを決めることができます。
先生が決めることもできます。

③グループとしてのノートを作成する。
メンバーのノートから必要なページを選択し、他のメンバーのページと合体しグループとしてのノートを作ります。
必要に応じてページを追加できます。


システム構成例

段階的なICT環境整備に対応可能です。


STAGE1 指導者用タブレット端末1台


STAGE2 グループに1台の学習者用端末


STAGE3 3クラスに1クラス分程度の1人1台の学習者用端末

* 必要なクライアントライセンス数は学校規模によります。n:3クラスに1セットを満たすのに必要なセット数
* 学習者用タブレット端末数40は、最大学級規模の児童・生徒数に置き換えることができます。


STAGE4 1人1台の学習者用端末

* 必要なクライアントライセンス数は学校規模によります。m:全クラス数
* 学習者用タブレット端末数40は、最大学級規模の児童・生徒数に置き換えることができます。


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